I denne oppgaven har jeg valgt å se på vurdering i samfunnsfag. Herunder har jeg gjort en kvalitativ undersøkelse, der jeg har intervjuet fem lærere som underviser i samfunnsfag i grunnskolen. Målet med denne oppgaven er ...

I denne FoU-oppgaven har jeg belyst problemstillingen «Hva tenker elever på 10. trinn om sin egen politiske deltakelse i valg?». Jeg har denne våren vært i praksis på 10. trinn, og har i den sammenheng samlet inn data fra ...

Formålet med denne masteroppgaven er å bidra til mer innsikt i lærernes motivasjon for faglig utvikling, og dermed bidra til kunnskap om hvordan man kan styrke denne motivasjonen. Fokuset er spesielt rettet mot samfunnsfaglærere. ...

Sammendrag Denne masteroppgaven er en kvalitativ lærebokanalyse av Gyldendals læreverk i samfunnsfag for barnetrinnet, Refleks 1-6, da boka for syvendetrinn ikke er publisert enda. Refleks er skrevet med utgangspunkt i ...

Denne studien er en innholdsanalyse av elevtekster som er skrevet av elever på 10. trinn. Temaet for denne studien er elever sitt forhold til klimautfordringer og deres forståelse av hvordan de kan være med på å påvirke ...

Hvordan snakker man med unge elever om krisepregede hendelser? I denne oppgaven har jeg brukt kvalitative intervju for å se nærmere på hvordan et utvalg norske lærere håndterer krisepregede hendelser i sin undervisning. ...

Sammendrag Drivkraften bak dette avhandlingsarbeidet har vært å bidra med kunnskap som kan føre til en bedre forvaltning av samfunnskunnskapens tema i grunnskolen. Det blir særlig argumentert for å ivareta det kritisk ...

I en moderne verden hvor medielandskapet har en langt større kommersielle karakter enn det hadde før, har det aldri vært viktigere å evne å kritisk vurdere det man leser på nett. Tidligere forskning viser at spesielt ungdom ...